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論文讀得太多會(huì)被洗腦

論文讀得太多，會(huì)被洗腦，優(yōu)秀的學(xué)生變成平庸之輩。

11月3日，在華中科大舉行的2006光電子信息與技術(shù)全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇上，國(guó)際知名計(jì)算機(jī)專(zhuān)家、香港科技大學(xué)倪明選教授，結(jié)合自己的經(jīng)歷，與博士生暢談“學(xué)術(shù)界生存經(jīng)驗(yàn)”。

倪明選指出，“最恰當(dāng)?shù)难芯糠椒☉?yīng)該是精選一定量的好論文，邊閱讀邊思考，這會(huì)給自己很多啟發(fā)。”很多年輕的學(xué)者都會(huì)認(rèn)為，選課題前別人的論文讀得越多越好，實(shí)際上這是一個(gè)很大的誤區(qū)，只會(huì)給自己“洗腦”，喪失自己的想法、他告訴在場(chǎng)的博士生，自己曾經(jīng)有不少特別優(yōu)秀的學(xué)生，就因?yàn)檫^(guò)度閱讀他人的論文而變得平庸。

怎樣做好研究？怎樣選出好的研究課題寫(xiě)出好的論文？倪明選認(rèn)為，首先要確信自己已經(jīng)為開(kāi)展科學(xué)研究做好了充分的準(zhǔn)備，即已經(jīng)精通基本技巧、具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力；其次則要有開(kāi)放的思維，這樣才能有新奇的想法；再次，要有批判的思想，這樣才能對(duì)事物有更深刻認(rèn)識(shí)。

倪明選告訴廣大博士生，“選課題是研究的開(kāi)始，是做好研究很重要的一個(gè)部分”。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，他指出，“興趣是動(dòng)力的源泉，找課題一定要根據(jù)自己個(gè)人的興趣來(lái)；同時(shí)還要兼顧所選課題是不是符合自己的水平，這樣才有利于自己的研究。”

課題選好了，那么在課題研究中好的想法從何而來(lái)？倪明選提出了4個(gè)觀點(diǎn)：喝喝啤酒，放松一下，在放松中更容易找到靈感；靈感從天而降，就像牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律一樣，知識(shí)越多，我們就越善于獲得從天而降的靈感；懂得目前的工作情況，在工作中慢慢積累；對(duì)自己的研究課題一定要有深層次的認(rèn)識(shí)，同時(shí)擁有廣博的知識(shí)面。

“要有好的想法并不難。”倪教授這樣告訴在場(chǎng)博士生，“只要注意到上面幾點(diǎn)，同時(shí)注意一下研究的方法，就很容易想到好的主意了。”

倪明選還通過(guò)對(duì)英文“研究”的巧妙解構(gòu)，詮釋了他眼中的研究。

“研究的英文拼寫(xiě)research＝re＋search。”創(chuàng)新、創(chuàng)造、合作，加上反復(fù)地探索，這就是研究的態(tài)度，“如果能夠做到這一點(diǎn)，我們都能做出成果。”

針對(duì)目前在部分研究生與導(dǎo)師之間存在的“代際關(guān)系緊張”問(wèn)題，倪明選認(rèn)為，這樣很不利于自己的研究。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)階段，很多東西還是需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的。要處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，也不是唯導(dǎo)師之命是從，有自己的觀點(diǎn)一定要敢于提出。

對(duì)此，他講到自己經(jīng)歷的一件事情：有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)向自己提出過(guò)一個(gè)很新的觀點(diǎn)，當(dāng)時(shí)自己也沒(méi)有很在意，認(rèn)為沒(méi)有什么研究?jī)r(jià)值，但是這個(gè)學(xué)生沒(méi)有放棄，最終他在這個(gè)方面做出了很重要的研究成果。

Chapter6

Reference

讀外文文獻(xiàn)的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)

本人英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，沒(méi)過(guò)六級(jí)，所以在碩士的時(shí)候基本上看的外文文獻(xiàn)很少，現(xiàn)在想想很后悔，2年的時(shí)間少學(xué)了很多東西。上了博士，自己給自己的定位也高一些了，開(kāi)始打算硬著頭皮咬著牙很不情愿的也要多看些外文文獻(xiàn)，一開(kāi)始看比較慢，有些很難理解，到現(xiàn)在大約仔細(xì)閱讀了100篇外文文獻(xiàn)，泛讀了100篇外文文章，受益匪淺，現(xiàn)在基本不怎么看中文的了，確實(shí)也覺(jué)得外文的質(zhì)量就是高（也有湊數(shù)的爛文章），現(xiàn)在自己寫(xiě)外文的也很順手了。談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。我是材料專(zhuān)業(yè)的。

1、先找5篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章，花一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。一個(gè)月以后你已經(jīng)上路了。

2、如何讀標(biāo)題：不要忽視一篇論文的標(biāo)題，看完標(biāo)題以后想想要是讓你寫(xiě)你怎么用一句話來(lái)表達(dá)這個(gè)標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題推測(cè)一下作者論文可能是什么內(nèi)容。有時(shí)候一句比較長(zhǎng)的標(biāo)題讓你寫(xiě)，你可能還不會(huì)表達(dá)。下次你寫(xiě)的時(shí)候就可以借鑒了

3、如何讀摘要：快速瀏覽一遍，這里主要介紹這篇文章做了些什么。也許初看起來(lái)不好理解，看不懂，這時(shí)候不要?dú)怵H，不管它往下看，等你看完這篇文章的時(shí)候也許你都明白了。因?yàn)檎�要�?xiě)的很簡(jiǎn)潔，省略了很多前提和條件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意圖的時(shí)候看不懂是正常的。

4、如何讀引言（前言）：當(dāng)你了解了你的研究領(lǐng)域的一些情況，看引言應(yīng)該是一件很容易的事情了，都是介紹性的東西，寫(xiě)的應(yīng)該都差不多，所以看文獻(xiàn)多了以后看這部分的內(nèi)容就很快了，一掃而過(guò)。有些老外寫(xiě)得很經(jīng)典得句子要記下了，下次你寫(xiě)就可以用了。

5、如何讀材料及試驗(yàn)：當(dāng)你文獻(xiàn)看多了以后，這部分內(nèi)容也很簡(jiǎn)單了，無(wú)非就是介紹試驗(yàn)方法，自己怎么做試驗(yàn)的。很快就能把它看完了吧

6、如何看試驗(yàn)結(jié)果：看結(jié)果這部分一定要結(jié)合結(jié)果中的圖和表看，這樣看的快。主要看懂試驗(yàn)的結(jié)果，體會(huì)作者的表達(dá)方法（例如作者用不同的句子結(jié)構(gòu)描述一些數(shù)字的結(jié)果）。有時(shí)看完以后再想想：就這么一點(diǎn)結(jié)果，別人居然可以大篇幅的寫(xiě)這么多，要是我可能半頁(yè)就說(shuō)完了？

7、如何看分析與討論：這是一篇文章的重點(diǎn)，也是最花時(shí)間的。我一般把前面部分看完以后不急于看分析討論。我會(huì)想要是我做出來(lái)這些結(jié)果我會(huì)怎么來(lái)寫(xiě)這部分分析與討論呢？然后慢慢看作者的分析與討論，仔細(xì)體會(huì)作者觀點(diǎn)，為我所用。當(dāng)然有時(shí)候別人的觀點(diǎn)比較新，分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中。當(dāng)你看的多了，你肯定會(huì)看的越來(lái)越懂，自己的idea越來(lái)越多

8、如何看結(jié)論：這個(gè)時(shí)候看結(jié)論就一目了然了，作后再反過(guò)去看看摘要，其實(shí)差不多

9、把下載的論文打印出來(lái)，根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類(lèi)，一類(lèi)要精讀，二類(lèi)要泛讀，三類(lèi)要選擇性的讀。分別裝訂在一起

10、看完的文獻(xiàn)千萬(wàn)不要丟在一邊不管，3－4個(gè)月一定要溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，對(duì)比自己的試驗(yàn)結(jié)果來(lái)看

11、學(xué)會(huì)記筆記，重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗(yàn)方案一定要記下來(lái)，供參考和學(xué)習(xí)

12、有些試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的文獻(xiàn)，可以批判性的閱讀。我想要是你自己做試驗(yàn)多的話，你應(yīng)該有這個(gè)能力判斷誰(shuí)的更對(duì)一點(diǎn)。出現(xiàn)試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的原因有下：試驗(yàn)方法描述不詳細(xì)，可能方法有差別；試驗(yàn)條件不一樣；某些作者夸大結(jié)果，瞎編數(shù)據(jù)

13、有時(shí)間還是多看點(diǎn)文獻(xiàn)吧，最好定個(gè)目標(biāo)：在學(xué)術(shù)上超過(guò)自己的老板。因?yàn)槔习逡话悴豢次墨I(xiàn)，他們都是憑經(jīng)驗(yàn)做事，很多新東西他們都不知道，慢慢的你老板會(huì)覺(jué)得你很厲害。

反正我覺(jué)得多讀了，讀起來(lái)就快了，而且也會(huì)慢慢喜歡上看外文文獻(xiàn)，收獲自然也就多了。

可能寫(xiě)得有點(diǎn)亂，湊合看吧，謝謝小木蟲(chóng)論壇給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。向偉大的研究生同學(xué)們致敬，我們一起奮斗！！！

談?wù)勎沂窃谘幸话l(fā)表一遍EI收錄的文章的感受

今年五月份，我的第一篇論文見(jiàn)報(bào)了。我非常高興。這是EI收錄的核心。以前我也不知道EI核心有什么特點(diǎn)，后來(lái)師兄告訴我才知道。我的另外篇文章正在另外一個(gè)核心期刊中審稿。其實(shí)我也不是什么出色的。我只是想跟大家分享一下我的科研心得，盼望對(duì)大家有幫助。

1）我是以積極的心態(tài)對(duì)待研究生教育的，我們有的同學(xué)說(shuō)只是來(lái)求個(gè)學(xué)位，但是我認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一些東西還是比較好的。

2）我很早就到實(shí)驗(yàn)室了，有時(shí)來(lái)了實(shí)驗(yàn)室的大門(mén)都沒(méi)有開(kāi)。常常我把上午該做的實(shí)驗(yàn)做了一大半，其他人才來(lái)。

3）積極問(wèn)師兄一些遇到的問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)的捷徑。因?yàn)樵S多東西看課本不好理解，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)一下會(huì)豁然開(kāi)朗。師兄師姐愿意告訴自己的前提就是平時(shí)對(duì)為他們做一些事情，年輕人，累一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的。

4）善于總結(jié)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，即使整理發(fā)表。就像IE中國(guó)全權(quán)代表鐘似璇所說(shuō)的那樣，發(fā)表的文章才是我們可以工作的表現(xiàn)。

優(yōu)秀科技論文的五要素

編者注：為了讓同學(xué)們圓滿(mǎn)完成自己的論文或課題，我們編輯這期專(zhuān)題，希望能對(duì)讀者有所幫助。本專(zhuān)題資料來(lái)源于水木清華。

★優(yōu)秀科技論文的五要素之一：創(chuàng)新性★

在科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折、發(fā)現(xiàn)和革命的時(shí)期，像本世紀(jì)之初量子論誕生那種充滿(mǎn)重大發(fā)現(xiàn)的年代；像四十年代未至五十年代初發(fā)明晶體管的年代，像五十年代發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)從而開(kāi)創(chuàng)分于生物學(xué)的激動(dòng)人心的時(shí)期，創(chuàng)新是一種科學(xué)發(fā)現(xiàn)，它必將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)的認(rèn)識(shí)在哲學(xué)的高度上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于這些科學(xué)革命時(shí)期的創(chuàng)新，學(xué)術(shù)界很容易理解和體會(huì)它的含義，這不屬于本文論述的重點(diǎn)；本文所關(guān)心的是處于科學(xué)技術(shù)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，由一般科技人員撰寫(xiě)的論文，它的創(chuàng)新性究竟是指什么，請(qǐng)先看一下《Nature》與《Science》的說(shuō)明。

《Nature》認(rèn)為創(chuàng)新是科研成果新穎，引人注意（出入意料或令人吃驚），而且該項(xiàng)研究看來(lái)在該領(lǐng)域之外具有廣泛的意義，無(wú)論是報(bào)道一項(xiàng)突出的發(fā)現(xiàn)，還是某一重要問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的第一手報(bào)告，均應(yīng)使其他領(lǐng)域的科學(xué)家感興趣。《Science》則認(rèn)為，創(chuàng)新是指，對(duì)自然或理論提出新見(jiàn)解，而不是對(duì)已有研究結(jié)論的再次論證，內(nèi)容激動(dòng)人心并富有啟發(fā)性，具有廣泛的科學(xué)興趣。具體而言，就是說(shuō)在已沉寂的研究領(lǐng)域提出創(chuàng)新思想，在十分活躍的研究領(lǐng)域取得重大進(jìn)展或者是將原先彼此分離的研究領(lǐng)域融合在一起。

讀者不難看出，上述要求并不是容易達(dá)到的，即使是在這兩種刊物上己發(fā)表的論文，也并不是都能達(dá)到這個(gè)要求，如果有10%的論文能達(dá)到這個(gè)要求也就相當(dāng)不錯(cuò)了，顯然這種要求是辦刊人員的奮斗目標(biāo)和期刊的最高標(biāo)準(zhǔn)，為了比較，再來(lái)看一看《科學(xué)通報(bào)》、《中國(guó)科學(xué)》和《自然科學(xué)進(jìn)展》這三種全國(guó)性綜合期刊對(duì)創(chuàng)新性的要求，它們的要求是共同的。即在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面具有創(chuàng)造性的。高水平和有重要意義的最新研究成果。讀者可能己注意到這里對(duì)創(chuàng)新性的要求與《Nature》、《Science》的要求不同之處在于沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)論文的內(nèi)容應(yīng)能引起科技界廣泛的興趣，用現(xiàn)在流行的話來(lái)說(shuō)，就是大家廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，作為國(guó)際科學(xué)期刊，《Nature》與《Science》強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)?shù)模�也是可以�?shí)現(xiàn)的，他們可以從眾多的來(lái)稿中篩選出符合這一要求的論文；而國(guó)內(nèi)期刊需要根據(jù)本國(guó)科研的實(shí)際需要和整個(gè)背景情況來(lái)慎重地對(duì)待這個(gè)要求，其實(shí)，隨著國(guó)家科學(xué)基金個(gè)人申請(qǐng)項(xiàng)目的逐年增多，申清人就可以既根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，又根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外自己所熟悉的科學(xué)前沿進(jìn)展確立科研選題，那么假以時(shí)日，這個(gè)要求也就不難達(dá)到了。

但是，需要特別指出的，像《Nature》與《Science》這樣著名的國(guó)際科學(xué)周刊，在全世界也只此兩家，我們沒(méi)有可能。也沒(méi)有必要完全照搬那些不符合國(guó)情的東西，畢竟，意義重大的論文或研究成果一定會(huì)引起相關(guān)領(lǐng)域科技人員的關(guān)注。

筆者認(rèn)為，一篇淪文或一項(xiàng)研究課規(guī)模不一定很大，但研究一定要深入，結(jié)果一定要深刻，要能反應(yīng)研究者獨(dú)到的見(jiàn)解。這樣的論文列入高水平論文想必不會(huì)有疑問(wèn)了。

★優(yōu)秀科技論文的五要素之二：可讀性★

一篇科學(xué)論文的可讀性是至關(guān)重要的，應(yīng)當(dāng)引起作者的高度重視。可讀性是由如下因素決定的：

1、研究工作是否取得了實(shí)質(zhì)件進(jìn)展，所得結(jié)論是否可靠，結(jié)果是否深刻和有啟發(fā)性，如果是階段性成果，它對(duì)后續(xù)的研究有什么指導(dǎo)意義，是否是重要發(fā)現(xiàn)的前奏。如果研究工作沒(méi)有獲得階段性或最終的結(jié)果，就不應(yīng)動(dòng)手寫(xiě)論文，靠一個(gè)平淡的研究工作無(wú)論如何是寫(xiě)不出一篇好文章來(lái)的，因而也不可能是一篇具有可讀性的文章。

2、作者要對(duì)論文進(jìn)行完整的構(gòu)思，體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯思維，一項(xiàng)研究課題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力工作而得到結(jié)果時(shí)，就應(yīng)當(dāng)像藝術(shù)家構(gòu)思一幅作品那樣，一絲不茍。精雕細(xì)刻，對(duì)論文的論述方式，內(nèi)容的取材，學(xué)術(shù)思想的解釋?zhuān)�研究背景的介紹等等需要反復(fù)推敲，仔細(xì)斟的，以期作到論文的結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)。論述完整。邏輯性強(qiáng)。如果作不到這一點(diǎn)，那么論文就很難引起讀者的閱讀興趣了。

3、在論述方式上，要作到深入淺出，表達(dá)清楚、簡(jiǎn)練。專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，前后一致，語(yǔ)言要規(guī)范、生動(dòng)。

4、文字與插圖恰當(dāng)?shù)呐浜稀��?guó)內(nèi)相當(dāng)多的論文在利用圖、表來(lái)生動(dòng)地闡述學(xué)術(shù)內(nèi)容方向還顯不足，隨著計(jì)算機(jī)三維可視化方法的普及，論文中采用彩圖、立體圖的趨勢(shì)將會(huì)增加，這可以避免過(guò)多的文字說(shuō)明，而且效果也比較好。

5、論文的體例格式。雖然每一期刊都制定了能反映他們自己的風(fēng)格和特點(diǎn)的體例要求，但大體上，學(xué)術(shù)期刊有一個(gè)共同的體例要求，讀者對(duì)此并不陌生，不過(guò)真正認(rèn)真照著去作的卻不多，作者可能很少思考這樣一個(gè)問(wèn)題學(xué)術(shù)期刊為什么要提出體例要求？須知這不是可以隨意對(duì)待的事。體例不僅保證了論文形式上的規(guī)范，也保證了內(nèi)容上的可讀性，恰恰就是這一點(diǎn)被許多作者所忽視了，其中，論文的標(biāo)題。摘要和關(guān)鍵詞這三者基本上決定了論文能否被期刊所采納和能否引起讀者的興趣。進(jìn)入《科學(xué)文獻(xiàn)索引》的優(yōu)秀期刊《ChinesephysicsLetters》（中國(guó)物理快報(bào)）一再申明：本刊特別注重文章的標(biāo)題。摘要的編寫(xiě)。目的在于提高文章的引用率。標(biāo)題應(yīng)該清晰地描述文章的內(nèi)容，又能反映與其他文獻(xiàn)的區(qū)別。關(guān)于摘要，首先要求是對(duì)文章時(shí)主題及其所屬的領(lǐng)域和研究對(duì)象給予簡(jiǎn)短的敘述，更重要、更嚴(yán)格的要求是對(duì)文章的理論或?qū)嶒?yàn)結(jié)果、結(jié)論以及其他一些有意義的觀點(diǎn)給出情晰，明確、較具體的簡(jiǎn)要的敘述。可見(jiàn)這三者對(duì)一篇論文是能產(chǎn)生畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果的。國(guó)內(nèi)有些論文的一個(gè)通病是喜歡包羅萬(wàn)象的，大而空的標(biāo)題，接著又是言過(guò)其實(shí)，空洞無(wú)物的掖要。例如說(shuō)一次觀測(cè)就得出一個(gè)變化規(guī)律；一個(gè)算法就解決了一個(gè)NP問(wèn)題，等等，羅列的關(guān)鍵詞不能反映論文的中心議題，也不便于檢索，這樣就使得讀者沒(méi)有興趣再讀下去了，出現(xiàn)這樣的結(jié)果，何談淪文的可讀性？

請(qǐng)看一下《Nature》在投稿指南第二條上對(duì)可讀性是如何解釋的：來(lái)稿應(yīng)寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)練，以便讓其他領(lǐng)域的讀者和母語(yǔ)為非英語(yǔ)的讀者能能夠讀懂。基本的但又屬于專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)應(yīng)作簡(jiǎn)明解釋?zhuān)�但不要說(shuō)教式的。在投稿之前請(qǐng)從事其他學(xué)科研究的同事對(duì)最終文稿在清楚易懂方面提供意見(jiàn)往往很有用。《Nature》雜志的編輯常常建議修改并重寫(xiě)論文的摘要和正文的第一段（即引言），…，并保證文章和圖片對(duì)非該領(lǐng)域的讀者明確。能讀懂。這再清楚不過(guò)地說(shuō)明了論文的可讀性是何等重要，《Nature》雜志一再申明，論文是否利用最終決定權(quán)屬于編輯部，凡不符合他們要求的稿件，毋需深人閱讀即行退稿，道理很簡(jiǎn)單，在大量來(lái)稿的情形下，編輯不可能花太大多的精力和時(shí)間去處理一篇可讀性很差的稿件。

談到可讀性，使筆者回想起在數(shù)學(xué)界流傳很廣的一件恢事。在本世紀(jì)之初，Hilbert由于提出23個(gè)數(shù)學(xué)論題而名聲大振，有人間他何謂一3個(gè)好的數(shù)學(xué)選題，Hilbert毫不猶豫地回答：清晨與你漫步時(shí)，能向你遇到的第一位行人用10分鐘時(shí)問(wèn)解釋消楚的數(shù)學(xué)選題。可見(jiàn)簡(jiǎn)明，清楚、易懂是一篇論文必須具備的基本條件。

當(dāng)然，《Nature》與《Science》不是專(zhuān)業(yè)雜志，他們特別重視論文可讀性是可以理解的，那么，專(zhuān)業(yè)期刊是否就不必這樣認(rèn)真對(duì)待可讀性問(wèn)題呢，事實(shí)上，可讀性是指讀者在讀過(guò)你的文章之后，能夠明了你要說(shuō)的什么問(wèn)題，是怎樣著手解決的，并不需要讀者非得全面理解你的論文的全部?jī)?nèi)容，因此，專(zhuān)業(yè)期刊同樣要求論文具有可讀性，如果一篇論文由于可讀性差而失去很多讀者，對(duì)于期刊本身而言，負(fù)面影響將是嚴(yán)重的。

★優(yōu)秀科技論文的五要素之三：信息量★

信息量是源于通信領(lǐng)域而逐漸普及成為大眾與媒體頻繁使用的一個(gè)詞，將它與一篇科技論文聯(lián)系起來(lái)，是指在篇幅有限的情況下，論文本身能向讀者提供多少有關(guān)該論題的信息。筆者在《ChinesephysicsLetters》的投稿規(guī)范上看到，它是指“要盡可能多地給出有關(guān)研究的信息，盡可能少地運(yùn)用investigate（調(diào)查），study（研究），disuss（討論）等詞，并舉例作了進(jìn)一步解釋?zhuān)�如�?/SPAN>Thecrosssectionis(6、25±0、02)就比“Thecrosssectionismeasured”包含更多的信息量。通俗地講，讀之前或許不知道，或者模糊不消或不確切的知識(shí)在讀過(guò)該文之后不僅獲得新知識(shí)，還消除了模糊不清或不確切之處，就說(shuō)明這篇文章包含較多的信息量。簡(jiǎn)言之，當(dāng)你讀完一篇文章后獲得的新知識(shí)越多，說(shuō)明它的信息量就越大。顯然，“多點(diǎn)測(cè)量”的信息量要比“6點(diǎn)測(cè)量”少得多，前者給出的是模糊的、不確切的信息，而后者則是清楚的。確切的信息。

現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)外一些著名期刊對(duì)論文的篇幅作了嚴(yán)格限制，這樣作的意義何許呢，顯然新的學(xué)術(shù)思想，新的實(shí)驗(yàn)，新的發(fā)現(xiàn)……等等創(chuàng)新結(jié)果是決定論文信息量的關(guān)鍵，但是不可否認(rèn)，篇幅的嚴(yán)格限制會(huì)促使作者想方設(shè)法刪除那些與文章主題關(guān)系不大的或次要的內(nèi)容，作者面對(duì)篇幅的限制，不得不一次又一次地重新構(gòu)思論文的框架，選擇最重要的素材，采納最恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞讲��?duì)文字的敘述仔細(xì)推敲，這樣作的結(jié)果，一般來(lái)說(shuō)論文的內(nèi)容充實(shí)了，信息量上增加了，主題鮮明了，論文的質(zhì)量也相應(yīng)地提高了。著名的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《PhysicalReviewLetter》的編輯首先對(duì)來(lái)稿從標(biāo)題、圖表、數(shù)學(xué)公式直到參考文獻(xiàn)逐一計(jì)算所占的行數(shù)，總行數(shù)絕對(duì)個(gè)能超過(guò)46O行，否則即退回作者重新修改，精練內(nèi)容到符合要求為止。

篇幅雖少但內(nèi)容不充實(shí)，論文包含的信息量太少則很難被編輯、審稿人認(rèn)為是篇好文章，退稿是預(yù)料之中的事。

從上可知，限制論文篇幅隱含著對(duì)信息量的要求，只要作者認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修攻，精練自己的敘述方式，就能夠改善論文的質(zhì)量，尤其是增加信息量。

在這方面值大家借鑒的是，Watson與Crick發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的論文發(fā)表在《Nature》上，只有約500字和一幅DNA的雙螺旋圖，就是Penzias和Wilsoh發(fā)現(xiàn)字宙大爆炸的3K背景輻射的技術(shù)觀測(cè)論文也只有一頁(yè)篇幅，而這兩篇論文則使作者分別獲得了諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)與物理學(xué)獎(jiǎng)。

★優(yōu)秀科技論文的五要素之四：參考文獻(xiàn)★

將參考文獻(xiàn)列為評(píng)價(jià)一篇論文質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，可能會(huì)使讀者和作再感到驚奇，甚至產(chǎn)生異議，這并不奇怪。因?yàn)楣P者認(rèn)為，參考文獻(xiàn)在一篇論文中的地位，以往是被大大忽視了。現(xiàn)在有了《科學(xué)文獻(xiàn)索引》，就不難理解參考文獻(xiàn)在論文中的重要作用了，由美國(guó)賓州的科學(xué)信息研究所（InstituteforScientificinformation,ISI）倡導(dǎo)的按論文被引用的次數(shù)來(lái)評(píng)價(jià)研究成果的思想就產(chǎn)生了SCI，它除了收錄論文的作者、題目、源期刊、摘要、關(guān)鍵詞之外，還特意將論文所列的參考文獻(xiàn)全部收錄下來(lái)，這樣就能把一篇論文同其他論文之間有學(xué)術(shù)意義的聯(lián)系勾畫(huà)出來(lái)，從而溝通了不同作者群體之間的學(xué)術(shù)聯(lián)系，并進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)出期刊的影響因子（ImpactFactor），即某一期刊在連續(xù)兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)為A，第三年它被引用的次數(shù)為B，影響因子IFB／A，意指該刊兩年內(nèi)所發(fā)表的論文在第三年彼引用的平均次數(shù)。它反映了該期刊在世界范圍內(nèi)的影響，在不同刊物上發(fā)表文章其難易程度相差可能很大。可見(jiàn)參考文獻(xiàn)對(duì)計(jì)算影響因子和評(píng)價(jià)論文水平所引起的巨大作用。

當(dāng)然，有一些非常優(yōu)秀的論文并不一定刊登在影響因子很高的期刊上,例如Lorenz的“確定性非周期流”；Feigenbaum的“非線性變換的普適測(cè)度特性”以及Shannon的“通訊的數(shù)學(xué)理論”，等等，用IF作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)顯然是不公允的，偏頗的。

對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)研究工作從選題開(kāi)始就離不開(kāi)閱讀文獻(xiàn)資料，在撰寫(xiě)論文時(shí)，一定要將你產(chǎn)生新的學(xué)術(shù)思想之前最重要的文獻(xiàn)列舉出來(lái)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的研究所達(dá)到的水平；在研究工作開(kāi)展中，受哪些文獻(xiàn)資料的啟發(fā)，從哪些論文中獲得了教益，促進(jìn)了研究進(jìn)度，屬于這類(lèi)的文獻(xiàn)均應(yīng)列出，寫(xiě)論文時(shí)應(yīng)對(duì)論文涉及的學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行檢索，看看是否遺漏了重要的相關(guān)文獻(xiàn)，有一個(gè)感人至深的事例，就是孟德?tīng)枺?/SPAN>MendelJ、Gr）的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，他把從兩年實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出的雜交組合法則發(fā)表在“自然研究協(xié)會(huì)”的雜志上，幾乎沒(méi)有引起人們的注意，他去世16年以后，三位有名的生物學(xué)家彼此獨(dú)立地再次發(fā)現(xiàn)了他得出的組合法則，他們是荷蘭人deVries、奧地利人Tschermak-Seysengg和德國(guó)人Correns，他們同在1900年遞交了自己的論文，為慎重起見(jiàn)，又不約而同地各自查找了有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的全部資料和論文，恰巧同時(shí)發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)栐缬谒麄?/SPAN>30多年就發(fā)現(xiàn)了雜交遺傳的規(guī)律，為了表示對(duì)前人的敬仰和尊敬，他們各自在論文中將該規(guī)律稱(chēng)作孟德?tīng)柖�律，如果他們�(nèi)�人輕視論文中的參考文獻(xiàn)，那么其后果將會(huì)多么今后世人遺憾啊！類(lèi)似的例子還有很多。總之，一篇論文所代表的研究只能起到承前啟后孔作用，除了自己獨(dú)立而創(chuàng)新的那一部分內(nèi)容外，在論文中不必也不可能對(duì)涉及到的相關(guān)問(wèn)題逐個(gè)詳細(xì)論述，這時(shí)給出有關(guān)的參考文獻(xiàn)，以說(shuō)明結(jié)論、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)的來(lái)源，讀者如想深入了解這個(gè)問(wèn)題就可查閱文獻(xiàn)，這樣一來(lái)，文獻(xiàn)就成了自己論文的補(bǔ)充和完善，編輯和審稿人將根據(jù)論文中開(kāi)列的文獻(xiàn)消單初步判斷該論文的水平以及作者對(duì)有關(guān)學(xué)科的背景知識(shí)水平，自然在一定程度上也可以判斷作者的科學(xué)道德，如果不是受文獻(xiàn)檢索條件的限制，你未能在論文中列出與你的研究密切相關(guān)的主要文獻(xiàn)，讀者、編輯和審稿人可能會(huì)看作是一種不良學(xué)風(fēng)，這對(duì)你的事業(yè)可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的損害。

參考文獻(xiàn)的選擇是一項(xiàng)極為嚴(yán)肅的事，它關(guān)系到論文的可信度和作者的聲譽(yù)，論文的作者對(duì)所開(kāi)列的主要文獻(xiàn)均應(yīng)認(rèn)真閱讀過(guò)，并向讀者保證論文中某處引用的參考文獻(xiàn)的確與該處的內(nèi)容有關(guān)，文獻(xiàn)發(fā)表的刊物、年代、卷號(hào)、標(biāo)題、頁(yè)碼同樣應(yīng)核實(shí)無(wú)誤，期刊的編輯人員花在這方面的時(shí)間和精力是很多的，但許多作者對(duì)此卻了解甚少，采取了輕慢的態(tài)度。

國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)論文在引用參考文獻(xiàn)上存在以下問(wèn)題1、為了省事，轉(zhuǎn)引二手文獻(xiàn)，既不核對(duì)，自己也沒(méi)有看過(guò)或?yàn)g覽過(guò)，引用是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，一般則很少考慮。

2、只引自己的論文，這既是自負(fù)又是無(wú)知的表現(xiàn)，讀者、編輯和審稿人認(rèn)為只引作者自己的論文，說(shuō)明作者的研究課題沒(méi)有引起同行的關(guān)注，不屬于熱點(diǎn)課題，也不屬于前沿課題，同時(shí)還認(rèn)為作者對(duì)當(dāng)前該領(lǐng)域各相關(guān)學(xué)科的進(jìn)展不了解，起碼很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有查閱文獻(xiàn)資料或閱讀學(xué)術(shù)期刊了。對(duì)于這類(lèi)論文國(guó)內(nèi)編輯部一般采取十分寬容的作法，就是退請(qǐng)作者作補(bǔ)充，因?yàn)槌霈F(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象的作者有些還是學(xué)術(shù)界資深的研究員；國(guó)外這類(lèi)現(xiàn)象很少見(jiàn)，遇上了自然是作退稿處理。

3、閱讀的是中文文獻(xiàn)，引用的是外文文獻(xiàn)。以D、Marr的《Vision》一書(shū)為例，該書(shū)由于創(chuàng)立了視覺(jué)的計(jì)算理論而在國(guó)際上久負(fù)盛名，國(guó)內(nèi)很及時(shí)翻譯出版了中文本，成為從事生物視覺(jué)。計(jì)算機(jī)圖像處理，機(jī)器人視覺(jué)研究的必讀之書(shū)，遺憾的是，不少作者在中文期刊論文中卻引了該書(shū)的英文原著，實(shí)際情況是，英國(guó)原著在全國(guó)沒(méi)有幾本，就是中國(guó)科學(xué)院圖書(shū)館也沒(méi)有，那么許多讀者是從哪里得到原版著作閱讀呢，中文版是幾位專(zhuān)家歷經(jīng)干辛萬(wàn)苦完成的一本語(yǔ)言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確、可讀件很高的譯著，當(dāng)你從中學(xué)得了有用的知識(shí)后，為什么只引用英文原著，而不引用中文譯著呢？

4、引用文獻(xiàn)中近三年之內(nèi)的比例少，這自然和國(guó)內(nèi)外文期刊少，同內(nèi)讀者獲得外文期有較大時(shí)間滯后有關(guān)，隨著Inlernet的發(fā)展，這種情況會(huì)得到改善。筆者將參考文獻(xiàn)作為判斷一篇論文質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，相信會(huì)被越來(lái)越多的作者、讀者、編輯同仁以及審稿專(zhuān)家理解和認(rèn)同。

★優(yōu)秀科技論文的五要素之五：署名與致謝★

科技論文的署名是一件極其嚴(yán)肅的事，應(yīng)按研究工作實(shí)際貢獻(xiàn)的大小確定署名，論文中的每一位作者均應(yīng)對(duì)其論點(diǎn)，數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，其中責(zé)任作者還應(yīng)當(dāng)對(duì)讀者的質(zhì)疑有答辯的能力與義務(wù)。不恰當(dāng)?shù)氖鹈�既可能失去獲得科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，又可能?chē)?yán)重?fù)p害論文與作者的聲譽(yù)。諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主Baltimore于1986年在他本人并不熟悉的、不知道有偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的論文上署名，造成了惡劣影響，受到科學(xué)界嚴(yán)厲的譴責(zé)，論文被宣布撤回，他本人引咎辭職，因此，優(yōu)秀科技論文的署名反映了作者的科學(xué)道德，應(yīng)經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

一篇科技論文所涉及的研究工作在很多情況下是由一個(gè)研究小組完成的，至少包含了課題組的貢獻(xiàn)，也包含了作者與同事、同行的學(xué)術(shù)交流與討論，甚至向其他專(zhuān)家學(xué)者當(dāng)面的或書(shū)面的請(qǐng)教。也包括經(jīng)費(fèi)的支持和工作條件的保障，等等，在這種情況下，作者通過(guò)論文對(duì)自己的學(xué)術(shù)思想，研究進(jìn)展提供過(guò)幫助的主要人員表示致謝是完全應(yīng)當(dāng)?shù)模�特別是在學(xué)術(shù)上、科學(xué)問(wèn)題方面對(duì)自己的研究提供過(guò)幫助或得到過(guò)啟發(fā)的人員，一定要向他們致謝。

在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，科學(xué)界出現(xiàn)了一次極不公平的諾貝爾獎(jiǎng)事件，當(dāng)時(shí)著名的女物理學(xué)家萊絲•梅特娜（LiseMeitner）對(duì)核裂變作出了重大貢獻(xiàn)，由于出身猶太民族受到迫害離開(kāi)德國(guó)后，她曾通過(guò)大量書(shū)信促進(jìn)（實(shí)際上也指導(dǎo)了）奧托•哈恩（OttoHahm）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作，遺憾的是哈恩為了獨(dú)得當(dāng)年諾貝爾獎(jiǎng)，未能向評(píng)委會(huì)提供這些內(nèi)情，既未在論文中署上梅特娜的名字，也未向她致謝，終于將梅特娜排斥于諾貝爾獎(jiǎng)之外，使科學(xué)界感到極大的震動(dòng)，哈恩的品行將永遠(yuǎn)受到譴責(zé)。

論文的作者千萬(wàn)不要輕視致謝這件事，把它看成是可有可無(wú)的事，自已論文公開(kāi)發(fā)表后，就用書(shū)面形式記載了你的和科研成果，同時(shí)也記下了你的科研道德，像哈思那樣的事，無(wú)論它的檔次多高，還是不出現(xiàn)為好。

以上五個(gè)要素，是一篇優(yōu)秀科技論文必須具備的，至少是應(yīng)當(dāng)努力去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。編輯、審稿人實(shí)際上是與作者一起為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)在不懈地工作著，關(guān)鍵當(dāng)然還是作者自己。

如何閱讀文獻(xiàn)

一、1、由點(diǎn)到面。選工作實(shí)踐中的疑點(diǎn)，熱點(diǎn)，由一個(gè)小枝節(jié)，檢索較全的文獻(xiàn)，一般近期的20篇左右已經(jīng)相當(dāng)多了。之所以不必在意3年以前的，是因?yàn)橹�識(shí)更新非常快，且網(wǎng)上能查到的多為近幾年的全文。學(xué)習(xí)別人是怎么發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的。知道目前對(duì)這個(gè)問(wèn)題的共同看法，和分歧。然后，擴(kuò)展開(kāi)，根據(jù)興趣和研究的目的，知道，在研究的領(lǐng)域：誰(shuí)的文章被引用的次數(shù)多，誰(shuí)的文章最多最新最有啟發(fā)性。去圖書(shū)館找他的文章看全文。逐步擴(kuò)展自己的視野，構(gòu)建個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和看法。

2、由雜到精。有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)以后，對(duì)于繁雜的文獻(xiàn)，要有個(gè)人的判斷。追蹤某個(gè)專(zhuān)題、某個(gè)專(zhuān)家的研究進(jìn)展，比較對(duì)于同一專(zhuān)題的論點(diǎn)的發(fā)展，掌握其新的方法或新結(jié)論，或注意作者觀點(diǎn)的改變，探究其原因。培養(yǎng)個(gè)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。對(duì)于高質(zhì)量高水平的期刊，定期瀏覽，從面上了解學(xué)術(shù)進(jìn)展和熱點(diǎn)，根據(jù)個(gè)人的興趣和工作進(jìn)展，逐篇仔細(xì)閱讀新作、

3、好記性不如爛筆頭。無(wú)論是工作中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，思想火花，都應(yīng)該寫(xiě)下來(lái)。我和王忠誠(chéng)院士、顧玉東院士的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們都有記卡片的習(xí)慣。病例隨訪、文獻(xiàn)觀點(diǎn)，等等。到寫(xiě)作文章時(shí)，都是現(xiàn)成的材料。現(xiàn)在有了電腦，但是寫(xiě)文獻(xiàn)綜述是一個(gè)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的好方法。隨時(shí)記下論點(diǎn)，個(gè)人心得，會(huì)有事半功倍的成績(jī)。無(wú)論寫(xiě)在紙上，還是記載在電腦內(nèi)，都應(yīng)該有一個(gè)記事簿，并且經(jīng)常整理。

4、對(duì)于下載的文獻(xiàn)，要以其內(nèi)容建立以專(zhuān)題雜志按時(shí)間先后的專(zhuān)門(mén)分類(lèi)。哪些需要仔細(xì)閱讀并保存，哪些用處不大，待刪除，哪些需要閱讀卻尚未閱讀。以后想到時(shí)，還能及時(shí)找到。

5、天天學(xué)習(xí)。文獻(xiàn)天天有。如果只作為一個(gè)收藏家，就失去了研究的意義。下載的目的是學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀，掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的方法和知識(shí)。只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)積累起自己的知識(shí)架構(gòu)。水到渠成，游刃有余。

二、對(duì)于初次進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域的新手，必須閱讀大量的文獻(xiàn)，才能把握本領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)和方向。

記得一個(gè)留洋的研究生說(shuō)，起初導(dǎo)師讓他讀大量的文獻(xiàn)，而且每天都規(guī)定了數(shù)量，好像是100篇吧？由于剛剛接觸這一領(lǐng)域，對(duì)許多問(wèn)題還沒(méi)有什么概念，讀起來(lái)十分吃力，許多內(nèi)容也讀不懂。請(qǐng)教導(dǎo)師，卻被告知只要每天把數(shù)量讀夠就行了。后來(lái)隨著閱讀量的增加，終于最后融匯貫通，也理解了導(dǎo)師的方法。

所以，我覺(jué)得對(duì)新手而言，應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量，積累多了，自然就由量變發(fā)展為質(zhì)變了。而且，每個(gè)作者的研究方法多少有所區(qū)別，讀得多了，漸漸就會(huì)比較出研究方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)自己今后的研究大有裨益。

其實(shí)，由于現(xiàn)在科技進(jìn)步很快，即使是自己從事的領(lǐng)域，也有很多新技術(shù)、新觀點(diǎn)不停的出現(xiàn)，所以，即使是個(gè)“老手”，如果懶于更新自己的知識(shí)，也會(huì)很快落后。

寫(xiě)英文論文必須要注意的--FiguresandTables

Positionfiguresandtablesatthetopsandbottomsofcolumns、Avoidplacingtheminthemiddleofcolumns、Largefiguresandtablesmayspanacrossbothcolumns、Figurecaptionsshouldbebelowthefigures;tablecaptionsshouldbeabovethetables、Avoidplacingfiguresandtablesbeforetheirfirstmentioninthetext、Usetheabbreviation“Fig、1”,evenatthebeginningofasentence、Figureaxislabelsareoftenasourceofconfusion、Trytousewordsratherthensymbols、Asanexamplewritethequantity“Inductance”,or“InductanceL”,notjust、Putunitsinparentheses、Donotlabelaxesonlywithunits、Intheexample,write“Inductance(mH)”,or“InductanceL(mH)”,notjust“mH”、Donotlabelaxeswiththeratioofquantitiesandunits、Forexample,write“Temperature(K)”,not“Temperature/K”、

怎樣讀外文文獻(xiàn)

（1）如果平時(shí)幾乎沒(méi)看過(guò)英文原文，讀不懂怎么辦？

找一本中文經(jīng)典的書(shū)籍，僅看某一節(jié)與你專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，然后先找一兩篇英文的綜述（review）認(rèn)真閱讀一下，不會(huì)的單詞查一查，也許你讀第一篇文章需要花兩天，你過(guò)兩天再讀第2遍時(shí)，也許只要一天了；然后你再讀第2篇時(shí)也許你只要半天！

不懂的可向周?chē)�的人�?qǐng)教。一般醫(yī)學(xué)和生物學(xué)文獻(xiàn)專(zhuān)用名詞很有特點(diǎn)，易于記憶，重現(xiàn)性高，一般讀兩遍后便記住了，不要擔(dān)心不會(huì)讀的問(wèn)題。

讀綜述后，再讀英文文摘，pubmed是無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，免費(fèi)使用。

當(dāng)很熟練后，再讀研究性的文章！

當(dāng)你需要重點(diǎn)研究時(shí)，一般先通覽一下近期研究的文獻(xiàn)的摘要，有選擇的讀幾篇好文。

（2）如果平時(shí)讀得多了，自然會(huì)有感覺(jué)，找更高級(jí)別雜志的文章讀。國(guó)外著名的科學(xué)家一般都有一個(gè)習(xí)慣，即每周都認(rèn)真讀1-2篇Science,Nature,Cell等高級(jí)別文章。這個(gè)習(xí)慣希望每個(gè)人都能保持！而且Science對(duì)中國(guó)人是免費(fèi)的！Nature中也有許多內(nèi)容是免費(fèi)的，即使沒(méi)有密碼之類(lèi)，也能得到大量有用的信息呀。臨床的同志一定要讀讀Thelancet和新英格蘭雜志！這兩本簡(jiǎn)直太經(jīng)典了！

總之，我向大家發(fā)出倡議：多讀英文文獻(xiàn)！

另外：

（1）中文的數(shù)據(jù)可靠性嚴(yán)重不足，很多實(shí)驗(yàn)不可信。

（2）還有外文文獻(xiàn)內(nèi)容豐富，論文的邏輯性特強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)十分具有說(shuō)服力，很能培養(yǎng)人的科學(xué)思維能力。

（3）許多人怕專(zhuān)業(yè)詞匯，其實(shí)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)詞匯都有規(guī)律的，幾篇文章下來(lái)，一個(gè)月工夫，英語(yǔ)詞匯能長(zhǎng)一千，而且你絕對(duì)耳目一新！

Chapter7

ReadingNotes

一本科研好書(shū)－－MaketheRightMoves：APracticalGuidetoScientificManagement

在做博士后其間，閱讀了美國(guó)化學(xué)會(huì)C&EnNews推薦的，網(wǎng)上免費(fèi)下載的MakingtheRightMoves：APracticalGuidetoScientificManagement，感到受益匪淺，值得一讀。這本書(shū)的主要內(nèi)容是科研管理，包括怎樣申請(qǐng)教授職位，怎樣理解大學(xué)的結(jié)構(gòu)，怎樣在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，怎樣招人，怎樣做導(dǎo)師，怎樣進(jìn)行時(shí)間管理，怎樣進(jìn)行項(xiàng)目管理，怎樣發(fā)表文章提高知名度，怎樣和別人合作。該書(shū)是一本培訓(xùn)教材，讀者對(duì)象是博士后和年輕教授，但是其中的一些道理和理念，科研管理方法，對(duì)博士生也有幫助。此書(shū)下載地址為：http://www.hhmi.org/resources/labmanagement/mtrmoves_download、html

現(xiàn)在，我摘要一些有啟發(fā)意義的話語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單注解。

第三章“Chapter3：LaboratoryLeadershipinScience”講了導(dǎo)師在科研實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)才能。這里面有些重要思想就是：做科研強(qiáng)調(diào)的不是幾點(diǎn)來(lái)，幾點(diǎn)走，每周工作多少時(shí)間，而在于取得什么效果。還有個(gè)思想就是不要在雞蛋還沒(méi)有孵出來(lái)之前就想著雞生蛋，蛋生雞了。這個(gè)思想很重要。有的時(shí)候老板拿出前面人的效果不大好東西叫我重新做，并且說(shuō)清楚我是第一作者。我當(dāng)時(shí)就對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)你說(shuō)我第一作者的前提是有可以發(fā)表的結(jié)果，但是如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不好，也能發(fā)文章嗎？”再有時(shí)候，實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有完全做完就排了名字，恰巧要做進(jìn)一步補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)怎么辦？別人做了補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，安插第幾作者啊？如果做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的人得不到“想要的結(jié)果”，導(dǎo)致最后數(shù)據(jù)沒(méi)有放上去，那還有沒(méi)有名字了？這些問(wèn)題，必然要再協(xié)商的。

p、64、“Workhours、SomePIsfeeltheyshouldstipulateaspecificnumberofhoursperweekthattheyexpectgraduatestudentsorpostdocstowork、Butthatstrategydoesnotnecessarilyworkwellandcangenerateresentment、Focusingonproductivitywillprovemoresuccessfulthanfocusingonthenumberofhoursonthespecifichoursanindividualworks、”

p、65、“Authorshipofpapers、Itisunwisetomakeupfrontpromiseaboutauthorship、Youmaychoosetomakeitapolicyinyourlabtowaituntilyouknowhowmucheachpersonhasactuallycontributedbeforeauthorshipisassigned、”

第四章“Chapter4：StaffingYourLaboratory”講解了怎樣招人，包括本科生，研究生，博士后，技術(shù)員。里面講到一種現(xiàn)象就是一個(gè)年輕的導(dǎo)師如果打響品牌，他培養(yǎng)的研究生質(zhì)量高，出路好，他對(duì)研究生好，自然會(huì)有很多人來(lái)投奔。反之，如果他對(duì)研究生不好，那么很多人都會(huì)知道，生意的牌子也咂掉了。

p、80、“Thoughtfulmentoringofgraduatestudentsearlyinyourcareerwillhelpyoudevelopapositivereputationandwillincreaseyourabilitytoattractothergraduatestudents、Ontheotherhand,ifyourfirstgraduateshavenegativeexperiencesinyourlab,theywillquicklysharethiswiththeirpeers,andyourabilitytorecruitstudentswillsuffergreatly、”

第五章“Chapter5：MentoringandBeingMentored”講了很多育人之道。其中，它講了導(dǎo)師應(yīng)該傳授學(xué)生科學(xué)知識(shí)技能，給他們講科學(xué)的政治學(xué)，比如發(fā)表文章對(duì)付審稿人之道，給他們提供機(jī)會(huì)參加學(xué)術(shù)交流，但是導(dǎo)師卻應(yīng)該避免介入學(xué)生的私生活。另外一個(gè)要點(diǎn)就是，當(dāng)學(xué)生或者博士后離開(kāi)以前的導(dǎo)師后，應(yīng)該保持聯(lián)系。

p、99、“Generallyspeaking,amentorprovideswhateverisneededtofurtheratrainee’sprofessionaldevelopmentbutisnotnecessarilyafriend、Youshouldoffertoteachtechnicalskills,giveadviceaboutthepoliticalaspectsofscience,andsuggestnetworkingopportunities,butyoushouldnotofferadviceonpersonalmatter、Often,emotionalissuesarerelevanttoone’swork,andyoucanoffermoralsupport,butagoodmentortreadscarefully、”

p、106、“Don’tletgoofyouroldmentors、Stayinclosetouchwithyourgraduateandpostdocadvisors、Althoughtheymaynotbefamiliarwithyournewenvironment,theirdistancefromit,combinedwiththeirgeneralunderstandingoftheworldofscience,canhelpyouputyourcurrentenvironmentinperspective、Also,youneverknowwhenyouwillneedtoaskthemforareferenceorotherprofessionalhelp、Evenaquicke-mailtoletthemknowthatyoupublishedapaperorreceivedaresearchgrantoranawardwillhelpthemsupportyourcareer、”

第六章“Chapter6：TimeManagement”講了很多時(shí)間管理知識(shí)。其中最欣賞的就是我常說(shuō)的“公私兼顧，混合打法”。象我，周六周日經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)室里面來(lái)，用業(yè)余時(shí)間干些稍微輕松的活，干些只要把東西放到儀器上去，就可以剝削儀器讓它自動(dòng)測(cè)試的活。但是上班時(shí)間我當(dāng)然也看和自己科研課題無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)，上網(wǎng)交信用卡，發(fā)e-mail，去醫(yī)院看病．這么做，我覺(jué)得效果非常好．

p、116、“Bringsomeofyourhometoworkaswellassomeofyourworktohome、Youliveinbothworlds;lookforwaystobringthemtogether(e、g、,ifyouhavealongcommute,leaveearlytobeatthetrafficandsavebreakfastandthenewspaperforyouroffice)、Seektointegrateyourprofessionalandpersonalactivitieswhereappropriateaswellastoseparateworkandplaywhereappropriate;doingsocanmaximizeyoureffectivenessandsatisfactioninbothareas、”

第十章“Chapter10：GettingPublishedandIncreasingYourVisibility”講了發(fā)表文章之道。里面講的很多觀點(diǎn)都能解釋我心中的疑惑。比如說(shuō)這里面提到，作為年輕的研究者，重要的不是發(fā)表多少篇兩頁(yè)快報(bào)，重要的是有多少長(zhǎng)文章。另外，生活中很多人都喜歡把手頭的文章把價(jià)格乘以幾倍賣(mài)掉。但是作者認(rèn)為應(yīng)該客觀知道自己文章究竟應(yīng)該投什么雜志。作者還介紹了被邀請(qǐng)審稿子的好處，說(shuō)了自己文章發(fā)表后提高知名度的方法：在自己博客上介紹！

p、176、“Asabeginninginvestigator,youwillneedtoconcentrateongettingyourresearchpublishedaspeer-reviewed,full-lengtharticles、Thesearebyfarthepriorityofbothtenurecommitteesandthestudysectionsofgrantingagencies、Technicalcommentsandletterstotheeditorcountforverylittleinmostfields、”

p、178、“Thetop-tierjournalsreceivefarmoresubmissionsthantheycanpublish、Berealisticaboutyourchances、Youwillloseprecioustimebysubmittingyourpapertothewrongjournal、”

p、182、“Asyourrelationshipswithjournaleditorsdevelop,youmaybeaskedtoreviewmanuscriptssubmittedbyotherscientists、Takethistaskseriously、Dothereviewthoroughlyandpromptly、Ifyoudon’thavetimeordon’tthinkyouhavetherightexperience,lettheeditorknowrightaway、Theywillnotholdthisagainstyou、Alaterorweakreview,however,couldhurtyourreputationwiththeeditors、Thebenefitsofservingasareviewerarepotentiallygreat、Notonlywillyoulearnothers’research,youwillimproveyourowncriticalskillandconfirmyourstandingasaknowledgeablescientistintheeyesiftheeditors、Yourownfuturepaperswillbetakenmoreseriouslyifyoudogoodreviews、”

p、183、“Yourpatienceandpersistencehavepaidoff,andyourarticlehasbeenacceptedbyagoodjournal、Nowyoucanuseyournewlymintedpublicationasatoolinlegitimateeffortatself-promotion、Youwanttobeknowntoyourscientificcolleaguesnationwide、Herearesomethingyoucando：AnnouncethepublicationonyourpersonalWebsiteandine-mailcorrespondencewithyourfriends、ConsidermakingitavailableinPDFformat…”

第十二章“Chapter12：SettingupCollaborations”講了于人合作之道。就是合作之前就要講清楚雙方的目的，期望，分工，和時(shí)間期限是什么。誰(shuí)出錢(qián)？要克服的困難是什么？誰(shuí)寫(xiě)文章？誰(shuí)是主要作者？

好比說(shuō)說(shuō)到合作吧，我來(lái)舉個(gè)例子。有時(shí)候上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)叫某人送親手合成出來(lái)的樣品給別人去做實(shí)驗(yàn)，但是卻沒(méi)有說(shuō)清楚這是合作，還是免費(fèi)勞動(dòng)。結(jié)果某人翹首以盼，焦急等待第二作者稱(chēng)號(hào)大半年，還是屁都沒(méi)有的。很簡(jiǎn)單：如果當(dāng)初makeitclear只是免費(fèi)勞動(dòng)的話，那么提供樣品的人也不會(huì)有被愚弄的感覺(jué)了。而做實(shí)驗(yàn)的人，也不行動(dòng)寫(xiě)文章，因?yàn)闆](méi)有makeitclear究竟誰(shuí)寫(xiě)文章。結(jié)果拖拉扯皮，什么屁都沒(méi)有的。這就是生活中常見(jiàn)的情況！小結(jié)：makeitclearyourexpetationsbeforecollaboration!說(shuō)清楚什么？分工，分贓，和時(shí)間期限！說(shuō)清楚合作的目的是什么，是為了別人寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)，你來(lái)給他當(dāng)免費(fèi)鋪路石，還是為了共同出文章服務(wù)的？

在這里，有時(shí)候我和別人合作采用1+1>2的混合打法，合作非常愉快。比如有的人擅長(zhǎng)做實(shí)驗(yàn)，我擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，這樣強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。我不會(huì)做電子顯微鏡，但是別人會(huì)，于是做叫別人幫我做實(shí)驗(yàn)，讓別人加入我。目的非常明確，線條非常清楚，效率也非常高。

總的看這本書(shū)，我覺(jué)得最有幫助的是第三章：實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)和第十二章：如何于人合作。這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明快，說(shuō)到點(diǎn)子上去，條條框框，便于記憶。和AttheHelm一書(shū)相比，這本書(shū)少了些哲學(xué)思辯，少了些思考，但是多了些實(shí)用性的東西。英語(yǔ)也非常好。

Onbeingascientist：responsibleconductinresearch(secondedition)

以前早就讀過(guò)美國(guó)科學(xué)院編寫(xiě)的Onbeingascientist：responsibleconductinresearch(secondedition)，網(wǎng)上也有下載的。現(xiàn)在花了五塊美金買(mǎi)了一本，再次閱讀。這本書(shū)的特點(diǎn)是語(yǔ)言正宗，里面講的道理具有普遍性，更有參考價(jià)值，而不是純粹講小道新聞。讀這本20多頁(yè)的小冊(cè)子，仿佛是在讀一篇綜述，很快就讀完了。這本小冊(cè)子主要講的是科學(xué)倫理道德，它分別介紹了很多科學(xué)中的術(shù)語(yǔ)。這本書(shū)的缺點(diǎn)是相對(duì)比較短，很多東西沒(méi)有展開(kāi)講，適合做小組討論會(huì)的提綱，每次討論針對(duì)某一個(gè)專(zhuān)題。本書(shū)提綱如下：

1、引言

2、科學(xué)的社會(huì)基礎(chǔ)

3、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和數(shù)據(jù)處理

4、科學(xué)的價(jià)值

5、興趣/利益的沖突

6、發(fā)表和開(kāi)放性

7、功勞的分配

8、確定誰(shuí)能是作者的實(shí)踐

9、科學(xué)中的錯(cuò)誤和失誤

10、科學(xué)中的不端行為

11、怎么對(duì)待科學(xué)中的不倫理行為

12、社會(huì)中的科學(xué)家

其中引言部分的前面四段寫(xiě)了科研的歡樂(lè)和痛苦，寫(xiě)得很好："ThegeneticistBarbaraMcClintockoncesaidofherresearch,'IwasjustsointerestedinwhatIwasdoingIcouldhardlywaittogetupinthemorningandgetatit、Oneofmyfriends,ageneticist,saidIwasachild,becauseonlychildrencan'twaittogetupinthemorningtogetatwhattheywanttodo、'

AnyonewhohasexperiencedthechildlikewonderevokedbyobservingorunderstandingsomethingthatnoonehaseverobservedorunderstoodbeforewillrecognizeMcClintock'senthusiasm、Thepursuitofthatexperienceisoneoftheforcesthatkeepresearchersrootedtotheirlaboratorybenches,climbingthroughtheundergrowthofaswelteringjungle,orfollowingthethreadsofadifficulttheoreticalproblem、Tosucceedinresearchisapersonaltriumphthatearnsanddeservesindividualrecognition、Butitisalsoacommunalachievement,forinlearningsomethingnewthediscovererbothdrawsonandcontributestothebodyofknowledgeheldincommonbyallscientists、

Scientificresearchoffersmanyothersatisfactionsinadditiontotheexhilarationofdiscovery、Researchershavetheopportunitytoassociatewithcolleagueswhohavemadeimportantcontributionstohumanknowledge,withpeerswhothinkdeeplyandcarepassionatelyaboutsubjectsofcommoninterest,andwithstudentswhocanbecountedontochallengeassumptions、Withmanyimportantdevelopmentsoccurringinareaswheredisciplinesoverlap,scientistshavemanyopportunitiestoworkwithdifferentpeople,explorenewfields,andbroadentheirexpertise、Researchersoftenhaveconsiderablefreedombothinchoosingwhattoinvestigateandindecidinghowtoorganizetheirprofessionalandpersonallives、Theyarepartofacommunitybasedonidealsoftrustandfreedom,wherehardworkandachievementarerecognizedasdeservingthehighestrewards、Andtheirworkcanhaveadirectandimmediateimpactonsociety,whichensuresthatthepublicwillhaveaninterestinthefindingsandimplicationsofresearch、

Researchcanentailfrustrationsanddisappointmentsaswellassatisfactions、Anexperimentmayfailbecauseofpoordesign,technicalcomplications,orthesheerintractabilityofnature、Afavoredhypothesismayturnouttobeincorrectafterconsumingmonthsofeffort、Colleaguesmaydisagreeoverthevalidityofexperimentaldata,theinterpretationofresults,orcreditforworkdone、Difficultiessuchasthesearevirtuallyimpossibletoavoidinscience、Theycanstrainthecomposureofthebeginningandseniorscientistalike、Yetstrugglingwiththemcanalsobeaspurtoimportantprogress、"

這本書(shū)里面有很多發(fā)人深思的東西。（1）比如里面介紹了發(fā)表文章和公開(kāi)性。科學(xué)本來(lái)應(yīng)該是最終公開(kāi)的，即發(fā)表成文的，但是有的人把未發(fā)表的結(jié)果與人分享，造成別人發(fā)表了類(lèi)似的東西。說(shuō)得太好了！我的觀點(diǎn)就是沒(méi)有發(fā)表的東西最好不要告訴別人，最怕別人拿了我未發(fā)表的數(shù)據(jù)當(dāng)做他自己的數(shù)據(jù)去到處宣傳。（2）這里面講了作者名單確定的事情。它出了一個(gè)思考題：一個(gè)老師帶兩個(gè)學(xué)生做類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，老師總希望把兩篇文章合在一起寫(xiě)，發(fā)篇驚天動(dòng)地的文章，但是兩個(gè)學(xué)生希望分開(kāi)寫(xiě)，這篇你第一作者，那篇我第一作者，于是就陷入困境之中。（3）里面說(shuō)到了科學(xué)的價(jià)值：科學(xué)家的價(jià)值觀決定了怎么解釋數(shù)據(jù)，決定了要研究什么問(wèn)題，決定了什么時(shí)候結(jié)束實(shí)驗(yàn)，決定了用什么方式和別人合作并交換信息。說(shuō)的太好了！有時(shí)侯我的價(jià)值觀決定了我認(rèn)為這個(gè)東西沒(méi)用，老板的價(jià)值觀認(rèn)為這個(gè)點(diǎn)子有用，這就是科學(xué)價(jià)值觀的區(qū)別。（4）說(shuō)了興趣、利益的沖突。好比一個(gè)教授又當(dāng)教授，又當(dāng)自己公司的老板，生產(chǎn)一種新藥。但是他在大學(xué)里的研究發(fā)現(xiàn)這種新藥有致癌作用，那么，他應(yīng)該不應(yīng)該發(fā)表自己的科研論文指出自己公司生產(chǎn)的新藥沒(méi)用甚至有害呢？再比如，一個(gè)科學(xué)家審稿，發(fā)現(xiàn)同行搶先研究了和自己課題類(lèi)似的東西，得到類(lèi)似結(jié)果，那么他是否能公平地審稿呢？再比如，好比說(shuō)我發(fā)明了一種新型催化劑，尚未發(fā)表結(jié)果，但是實(shí)驗(yàn)室有人把我正在研制中的催化劑拿去做表征，作為另外一篇文章發(fā)表。我雖然在自己的文章和別人的文章里都有署名，但是區(qū)別在于一篇是第一作者，一篇是后面作者，那么，我愿不愿意讓別人首先發(fā)表他的表征結(jié)果而掩蓋了是我首先發(fā)明催化劑的事實(shí)？（5）這里面說(shuō)到分享已經(jīng)發(fā)表的研究材料的問(wèn)題。就是說(shuō)，當(dāng)你確定了某種物質(zhì)的單晶結(jié)構(gòu)，發(fā)表了文章以后，別人發(fā)信要求提供原始數(shù)據(jù)和樣品，你應(yīng)該提供。但是這完全是灰色地帶，沒(méi)有人能強(qiáng)迫你提供，尤其是有的時(shí)候儀器非常笨重，或者需要大量的人力和物力來(lái)合成這種物質(zhì)。憑什么給你提供樣品？現(xiàn)在有這種情況：提供了樣品，可以掛名字的。但是我個(gè)人并不欣賞這種，因?yàn)楫?dāng)然要主要做好自己的工作，有自己的拳頭產(chǎn)品，而不是靠到處化緣。首先要問(wèn)自己：我在這篇文章里面起到什么作用？有什么智力貢獻(xiàn)？?jī)H僅是提供了個(gè)簡(jiǎn)單的樣品還是怎么的？名字掛在后面的文章最好還是不要發(fā)，當(dāng)作學(xué)雷峰把樣品送給別人好了。

其實(shí)，我在讀研究生的時(shí)候早就讀過(guò)這本書(shū)了。在讀了這本書(shū)幾遍以后，我摘錄一些教條。

p、10、"Manyscientistsaregenerousindiscussingtheirpreliminarytheoriesorresultswithcolleagues,andsomeevenprovidecopiesofrawdatatootherspriortopublicdisclosuretofacilitaterelatedwork、Butscientistsarenotexpectedtomaketheirdataandthinkingavailabletoothersatalltimes、Duringtheinitialstagesofresearch,ascientistdeservesaperiodofprivacyinwhichdataarenotsubjecttodisclosure、Thisprivacyallowsindividualstoadvancetheirworktothepointatwhichtheyhaveconfidencebothinitsaccuracyanditsmeaning、"寫(xiě)得好！這段話的意思說(shuō)，你有什么點(diǎn)子，得到什么好結(jié)果，不必向周?chē)�的人炫耀。做科研的人需要靜靜地做科研，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。而如果你一炫耀，周?chē)�的人也許就會(huì)象鯊魚(yú)聞到血的味道似地給你出下一步點(diǎn)子，要求掛名，雖然這些點(diǎn)子你自己也知道的。或許周?chē)�人主�?dòng)給你洗燒杯，要求你給他掛個(gè)名，雖然你不要任何人給給你洗燒杯。所以說(shuō)，做科研的人要耐得寂寞。有時(shí)候得到結(jié)果非常“驚人”，其實(shí)并不是如此。得自己有點(diǎn)"privacy"，好好靜下來(lái)想一想，不要急著告訴別人。

p、13、"Frankandopendiscussionofthedivisionofcreditwithinresearchgroups-asearlyintheresearchprocessaspossibleandpreferablyattheverybeginning,especiallyforresearchleadingtoapublishedpaper-canpreventlaterdifficulties、Thebestpracticeisforauthorshipcriteriatobeexplicitamongallcollaborators、Inaddition,collaboratorsshouldbefamiliarwiththeconventionsinaparticularfieldtounderstandtheirrightsandobligations、Groupmeetingsprovideanoccusiontodiscussethicalandpolicyissuesinresearch、"說(shuō)的好！這段話的意思說(shuō)，在開(kāi)公司前就要分清楚誰(shuí)是董事會(huì)成員，各自的職權(quán)是什么，利益怎么分割；在做實(shí)驗(yàn)之前就要說(shuō)清楚利益怎么瓜分，誰(shuí)是第一作者，誰(shuí)是第二作者。如果事先不說(shuō)清楚，到寫(xiě)文章的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)麻煩。如果只是一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)的，利益分割是非常簡(jiǎn)單、直接的；如果是兩個(gè)人合作的，必然要事先分清楚是A幫助B還是B幫助A？誰(shuí)主導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程？是A寫(xiě)文章還是B寫(xiě)文章？什么時(shí)候?qū)懳恼拢看送猓�好比說(shuō)本來(lái)是A和B合作，但是后來(lái)C,D,E也要加入實(shí)驗(yàn)，那么給他們安排第幾作者啊？結(jié)論：這本美國(guó)科學(xué)院發(fā)布的Onbeingascientist給大家出了很多有價(jià)值的思考題，非常有啟發(fā)性！